【摘 要】
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目的:探讨分析孕期教育在妇产护理中的临床意义及价值.方法:提取2014年1月~2015年1月医院产科收治的120个实际案例,即以不同怀孕阶段的孕妇作为研究对象,并将此120例孕妇随机
【机 构】
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山东省临沂市费县芍药山卫生院 273419;
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目的:探讨分析孕期教育在妇产护理中的临床意义及价值.方法:提取2014年1月~2015年1月医院产科收治的120个实际案例,即以不同怀孕阶段的孕妇作为研究对象,并将此120例孕妇随机分为对照组和试验组.在对照组实施常规护理,试验组则是在常规护理的基础上加上孕期健康教育,对比两组孕妇的护理效果.结果:试验组孕妇在生产时遭遇困难(如难产、新生儿窒息、早产、产后出血等)的几率低于对照组,且试验组孕妇的护理满意度同样高于对照组.两组间的差异具有统计学意义(P﹤0.05).结论:在临床妇产护理中实行孕期健康教育,有利于提高孕妇怀孕期间的保健水平,促进新生儿顺利健康的诞生,减少并发症的产生,提高孕妇的护理满意度,具有很高的临床护理价值.
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