【摘 要】
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随着新课程教学理念的不断推进，在小学英语教学中越来越注重到合作学习的重要性，但是由于受到各种因素的影响，合作学习的应用并没有取得理想的教学效果。分析其原因主要在于合作
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随着新课程教学理念的不断推进，在小学英语教学中越来越注重到合作学习的重要性，但是由于受到各种因素的影响，合作学习的应用并没有取得理想的教学效果。分析其原因主要在于合作学习的应用走向了误区。本文在分析当前小学英语合作学习现状的基础上，提出小学英语合作学习开展的相关策略，以此更好地提升教育教学效果。
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