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本文从介绍我国英语学习者的学习特点出发，以国内外第二语言写作中的母语迁移理论为基础，结合相关研究结果．探讨了母语对英语教学的可能影响即母语的“迁移”作用。并结合教学实际，从输入和输出两方面探讨了合理利用汉语．使之促进英语学习效果的具体原则和方法，
英语教学中母语的应用
【摘 要】
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本文从介绍我国英语学习者的学习特点出发，以国内外第二语言写作中的母语迁移理论为基础，结合相关研究结果．探讨了母语对英语教学的可能影响即母语的“迁移”作用。并结合教学实
【机 构】
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南京师范大学外国语学院
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2006年5期
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