论文部分内容阅读
通过对职业学校计算机基础课程教学的现状分析,创建"智、情、动、创"四位一体教学模式,形成以教师为主导、学生为主体,在"自学、质疑、共学"课堂教学模式,与现有的教育教学管理形成教、学、做合一,激发了学生学习的积极性、主动性,提高了学生学习能力,使学生在掌握知识和技能的同时,学会了怎样学习。