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数学是一门既抽象又最具有系统性的学科，数学知识则是学生学习专业课的基础和解决专业问题的工具。但在数学课的教学过程中，学生往往会出现怕学数学、厌学数学、学不好数学的现象。我认为，这种现象的出现主要有三点原因：一是数学课不是专业课，从而得不到学生应有的重视，学生学习起来兴趣不浓；
浅谈职业中专生数学教学策略
【摘 要】
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数学是一门既抽象又最具有系统性的学科，数学知识则是学生学习专业课的基础和解决专业问题的工具。但在数学课的教学过程中，学生往往会出现怕学数学、厌学数学、学不好数学的现
【机 构】
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吉林省长春职业技术学校
【出 处】
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新课程学习：中
【发表日期】
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2004年期
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