【摘 要】
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1.由两种“开场白”说起rn我一直记着两位老师在新授故事教学时的不同的开场白.一位老师是这样说的:“今天,我给大家讲一个故事,小朋友要仔细听,等会儿老师要提问的……”另
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1.由两种“开场白”说起rn我一直记着两位老师在新授故事教学时的不同的开场白.一位老师是这样说的:“今天,我给大家讲一个故事,小朋友要仔细听,等会儿老师要提问的……”另一位老师却说:“我们班小朋友都喜爱听故事,现在我来讲一个××××的故事,你们听听故事中说了些什么……”尽管都是短短的儿句,却反映了两种不同的教育观念和由此引发的教育行为.第一位老师希望幼儿认真听故事,提出了“仔细听”的要求,但语气却是居高临下的,让幼儿处在被迫学习的地位.rn
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