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新课程标准的实施要求教师从讲授者与传递者发展为设计者、决策者和引导者、组织者，要求突出学生的主体地位。教学设计以教学理论、学习理论和传播理论为理论基础，突出教学规范的转型和教学方式的转变。
新课程理念下的高中物理有效课堂教学设计
【摘 要】
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新课程标准的实施要求教师从讲授者与传递者发展为设计者、决策者和引导者、组织者，要求突出学生的主体地位。教学设计以教学理论、学习理论和传播理论为理论基础，突出教学规范
【机 构】
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宁夏石嘴山市光明中学 宁夏石嘴山 753000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年36期
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