论文部分内容阅读
众所周知，我国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家。而承载这些历史和文化的，就是在历经岁月洗练而流陈，纵千百年而n流传，具有典范性、权威性的著作即经典。小学阶段是积累传统文化的最佳时期，让学生诵读经典不仅能铸就中华魂魄，奠定精神基因，形n成君子人格，增进聪明才智，而且能与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。教师根据学生年龄发展的不同，设计呈螺旋式上升的n层级目标，通过开展经典诵读活动，完成对学生传统文化的启蒙，同时促进教师在思想品德和教书育人技艺方面的持续发展，实现“和美”n教育办学理念。