【摘 要】
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幼儿科学教育的核心是探究:喜欢探究,具有初步的探究能力,在探究中认识周围事物和现象。关注幼儿的探究兴趣、激发幼儿的探究欲望,是现阶段教师的重要任务。一日活动包含幼儿
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幼儿科学教育的核心是探究:喜欢探究,具有初步的探究能力,在探究中认识周围事物和现象。关注幼儿的探究兴趣、激发幼儿的探究欲望,是现阶段教师的重要任务。一日活动包含幼儿的很多活动内容,我们要抓住一日活动中随机科学教育的机会,引导幼儿发现身边的科学现象,支持他们去积极主动探索,从而积累更多的科学经验。随机科学教育是指不确定的、突然发现的科学教育契机,其教育价值在于引导幼儿关注身边的科学现象,并对其进行探究,激发幼儿的好奇心和求知欲。
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