【摘 要】
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习近平总书记多次强调“要讲好中国故事”,在思政课中探索“马克思主义理论”与“中国故事”相结合的教学方式属双赢之选。在“中国故事”进课堂的教学实践中存在的问题主要
【机 构】
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河北科技师范学院思想政治理论教学部
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于实践应用能力培养的‘三认一实’思政课教学模式探索与实践”(2018GJJG306),河北科技师范学院2019年教育教学改革研究思政专项项目“用中国故事讲好高校思政课路径方法研究”(SZZX201903),2020年度河北科技师范学院思政专项课题“乡土红色资源融入中小学德育研究”(2020SZDY010)
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习近平总书记多次强调“要讲好中国故事”,在思政课中探索“马克思主义理论”与“中国故事”相结合的教学方式属双赢之选。在“中国故事”进课堂的教学实践中存在的问题主要有:西方故事过多,忽略中国元素;讲述维度单一,忽略故事的全面立体形象;就事论事,忽视思想挖掘;平铺直叙,感染力不足;教师讲解多,师生互动少。对此,建议教师应在故事选择、讲述方式、增强说服力三方面不断创新,实现知信行的统一。
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