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目的：研究人性化全面健康教育在儿童预防保健中的应用和意义。方法把120例儿童随机分为两组进行分析讨论，实施常规的门诊检查为对照组，进行有效的人性化全面健康教育干预为实验组，分析比较两组儿童以及家长预防疾病的意识以及对疾病的认识程度。结果经比较儿童及家长预防疾病的意识以及对疾病认识程度，实验组明显优于对照组，差异显著（P＜0.05），数据具有统计学意义。结论在预防保健方面，对儿童实施人性化全面健康教育后可以明显的提高儿童及家长的预防意识以及对疾病的认识程度，做好预防，提高儿童的健康。