探讨基于核心素养培养的高中地理教学目标设计策略

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社会的进一步发展,促使现阶段我国教育改革速度不断加快,此种背景下,我国教师正在不断改变教育思想以及教育理念,以求可以完成学生的核心素养教育。基于此,本文立足于核心素养教育角度,分析了高中地理教学现状以及目标设计现状,研究了目标设计基本策略,希望以下内容的论述可以推动我国教育事业正向发展。
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