【摘 要】
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职场学习是发生在工作场所中的学习,是在参与真实任务、并获得熟练成员直接或间接指导的活动中获得知识和技能的途径。与课堂教学相比,它能够更有效地发展学生的工作技能,促
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“职场学习与职业教育人才培养模式的创新研究”的研究成果之一(课题编号:DJA090262)
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职场学习是发生在工作场所中的学习,是在参与真实任务、并获得熟练成员直接或间接指导的活动中获得知识和技能的途径。与课堂教学相比,它能够更有效地发展学生的工作技能,促进他们的心理发展,促使他们使用新的思维模式,还有助于提高他们的学术成绩。职场学习强调主动的活动、情境、社会、文化、实践共同体等要素对学习的关键作用,一方面,这些是其优势的成因;另一方面,实用主义哲学观、建构主义学习理论、活动理论、情境学习理论等也为职场学习的合理性和有效性提供了理论辩护。
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