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改变传统教学模式中学生的知识水平与实际社会脱节的状况,在STS理念下改革课程内容,课堂教学结合微课、翻转课堂、SPOC、MOOC等技术进行混合式教学,实现“以老师为主导、以学生为主体”的教育思想,发挥学生学习的主动性、积极性与创造性,全面提高课堂教学质量。
程序设计类课程的翻转课堂教学实践——以Visual Basic课程为例
【摘 要】
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改变传统教学模式中学生的知识水平与实际社会脱节的状况,在STS理念下改革课程内容,课堂教学结合微课、翻转课堂、SPOC、MOOC等技术进行混合式教学,实现“以老师为主导、以学
【机 构】
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台州科技职业学院
【出 处】
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电脑知识与技术:学术交流
【发表日期】
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2019年1Z期
【基金项目】
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2016年浙江省课堂教学改革课题——基于STS理念的Visual Basic程序设计课堂教学改革.
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