五年制高职学生感知教师情感支持的现状及对策

来源 :教育观察(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xufuen2001
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情感支持是社会支持系统的重要组成部分.教师情感的正向表达不仅会对教学产生促进作用,而且会对学生认知产生积极影响.然而,目前越来越多的教师不愿在五年制学生身上投入过多的情感,五年制高职学生较少感知到教师的情感支持,这导致学生出现厌恶课堂、反感教师等问题.因此,教师应该改变教学手段引入现代技术,向学生传递积极的情感,给予学生积极的关注和期待;学校应该为教师提供情感补给的摇篮,以提高教师教学效率,增进师生感情.
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