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课余训练中学生以教师非权力性影响力作为取向，训练艺术与训练科学相互结合，学习时间与运动负荷处理得当，有助于文化课学习与运动训练的均衡发展，处理不当会阻碍学业进步和影响运动成绩。
对课余训练几个问题的探讨
【摘 要】
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课余训练中学生以教师非权力性影响力作为取向，训练艺术与训练科学相互结合，学习时间与运动负荷处理得当，有助于文化课学习与运动训练的均衡发展，处理不当会阻碍学业进步和影响运
【机 构】
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华东治金学院!243002
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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1998年1期
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