【摘 要】
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建设虚拟仿真实训基地是提高职业院校办学能力和人才培养质量的重要手段。针对各职业院校在虚拟仿真实训基地建设过程中存在的框架制订失策、结构功能失衡、教学实证失准的问题,基于系统论视角,遵循整体性原则、把握动态性原则、贯彻结构性原则,从建设机制、价值意蕴、功能实现3个层面,为职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设提供建议和参考。
【基金项目】
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2022年度益阳市社科课题“智慧教育背景下医卫类高职院校教师信息化教学能力评价体系与提升策略研究”(2022YS171); 益阳医学高等专科学校药学专业教师教学创新团队项目(22CXTD01);
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建设虚拟仿真实训基地是提高职业院校办学能力和人才培养质量的重要手段。针对各职业院校在虚拟仿真实训基地建设过程中存在的框架制订失策、结构功能失衡、教学实证失准的问题,基于系统论视角,遵循整体性原则、把握动态性原则、贯彻结构性原则,从建设机制、价值意蕴、功能实现3个层面,为职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设提供建议和参考。
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