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其实,对教学方法进行改革乃是进行教学研究的一个永恒课题,同时也是促使教学质量进行大幅提升的关键所在。但凡先进课堂模式全都是通过实施众多教学活动逐渐积累下来的宝贵经验构成的,其都可有效的对学生具有的创造、实践、思维以及自学能力加以培养。本文旨在对高中阶段的化学课上促使学生逐渐养成创新思维的教学模式加以研究,以期对化学教学予以恰当指导。