【摘 要】
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长期以来,不少学校将美术课当作是“副科”,或者是当成美术专业课来上,忽视对学生审美素质的培养,轻视提高学生发现美、鉴赏美的能力,从而偏离了美术鉴赏课的教学方向。所以
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长期以来,不少学校将美术课当作是“副科”,或者是当成美术专业课来上,忽视对学生审美素质的培养,轻视提高学生发现美、鉴赏美的能力,从而偏离了美术鉴赏课的教学方向。所以现在的美术教学必须要转变过去片面、狭隘的教学观念,将陶冶学生美的情操、提高学生审美素养作为教学的重要目标,特别是高中美术课这一点尤为重要。为了达到此目标,教师应该面向当今学生,以教学内容为载体,运用美术作品的艺术魅力去吸引、感化学生。唯有这样,才能够达到美化心灵、陶冶性情,推动学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教学要求。
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