广东省技能人才状况分析:

来源 :职业教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
正确认识广东省技能人才队伍建设的现状。了解技能人才队伍建设所面临的机遇和挑战。对于建设一支适应经济发展的高素质技能人才队伍.实现广东工业兴省、富民强省目标具有重大战略意义。本文通过广东省与国内部分省市技能人才状况的比较。揭示广东省技能人才现状。
其他文献
清朝末期是我国实业教育的起步阶段。我国的实业教育主要不是本国经济发展的产物,而是在外来刺激的作用下产生与发展起来的。晚清的实业教育是中国职业教育的初始阶段,是与社会
通过对加拿大圣克莱尔学院的基本情况、学生教育与服务工作的特点的探讨,可以得到中外高职教育合作办学的若干启示。
结合教学实践和体会,分析了《汽车构造》课程在教材、教学内容、教学方法及教学手段以及实践环节方面存在的问题。
“体面就业”是国际劳工组织总裁Juan Somavfa 2001年提出的。现已有多个国家将其确定为实现联合国提出的“千年发展目标”的核心指标。逐步实施体面就业在短期内可以减少贫
摘要:在高等职业技术师范院校设立科技辅导员岗位是辅导员队伍建设的创新举措,是对辅导员工作内容的拓展。科技辅导员在提高大学生整体素质的工作中发挥了积极的作用。深入研究科技辅导员应具备的基本素质,总结其开展工作的经验,对提高大学生的整体素质及辅导员工作的创新有着极为重要的现实意义。  关键词:高等职业技术师范院校;科技辅导员;基本素质;工作实践    高等职业技术师范院校(以下简称职技高师)应培养具有
运用电子积木能提高动手能力,开拓创新思维,点燃创造灵感,集教学、实验、趣味性制作于一体,实现专业课实验实训教学的高效化。
摘要:针对专业课传统教学存在的弊端,可以采取研究性学习的教学模式。在实施研究性学习的教学模式时,应充分考虑对授课教师、研究内容以及考核评价的具体要求。  关键词:专业课程;研究性学习;教学模式    长期以来,我国职业院校的受传统教育思想的影响和支配,教学基本上以教师为中心,以书本知识为本位,往往导致以下弊端:(1)学生学习主动性不强,导致学习兴趣下降,出现学生厌学的现象;(2)教与学本末倒置,学
期刊
办学特色是高职院校生存与发展的基础,是提升教学水平的关键,是赢得社会地位的关键,更是高校参与竞争的关键。强化办学特色、走特色发展之路,已成为我国高等职业教育界的共识。但
摘要:高职园艺专业应把握地域优势与市场需求,明确园艺专业的人才培养目标与办学宗旨,探索“3 X”专业人才培养模式,多渠道地培养学生的实践技能,提高教学质量,提升学院的核心竞争力。  关键词:高职;园艺专业;人才;培养模式    目前,我国的高职教育发展出现了从规模的迅速扩张逐渐转向结构调整与提高教学质量的趋势。为适应经济社会发展对技能型人才的需求,河北政法职业学院抢抓机遇,在实现了规模化发展之后,