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针对现有课程达成度评价方法存在的不足和问题,从实体-关系图出发,系统分析课程达成度评价中各实体之间的内在联系,提出建立统一的基于E-R图的课程达成度评价模型,介绍一系列课程达成度评价表格的设计方法,最后结合在工程教育专业认证中的课程达成度评价实例,说明本方法的可行性。
基于E-R图的工程教育专业认证课程达成度评价方法研究
【摘 要】
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针对现有课程达成度评价方法存在的不足和问题,从实体-关系图出发,系统分析课程达成度评价中各实体之间的内在联系,提出建立统一的基于E-R图的课程达成度评价模型,介绍一系列
【机 构】
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南京邮电大学计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(61872191),教育部产学合作协同育人项目(201702136013),南京邮电大学教学改革研究项目(JG00417JX75)
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