【摘 要】
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对电子技术课程思政示范课建设思路进行讨论。电子技术课程思政教育的融入点主要包括课程导论、半导体的基础知识、集成运算放大器、交流放大电路、电源技术、组合逻辑电路、时序逻辑电路这几方面。明确了电子技术课程开展课程思政教育的实施途径，要树立专业育人理念，提高教师的思想道德水平，挖掘课程中的思政元素，建设课程思政案例库，建立课程思政评价和反馈机制，实时变换教学方法和手段，加强教师间的交流，公开教学资源。提
【机 构】
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黄河交通学院河南省智能制造技术与装备工程技术研究中心
【基金项目】
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2020年黄河交通学院教学改革研究项目课题“‘以能力培养为导向’的综合性全程动态考试改革探索——以《电子技术》课程为例”（HHJTXY-2020jgxm41）； 河南省智能制造技术与装备工程技术研究中心（3118210370）；
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对电子技术课程思政示范课建设思路进行讨论。电子技术课程思政教育的融入点主要包括课程导论、半导体的基础知识、集成运算放大器、交流放大电路、电源技术、组合逻辑电路、时序逻辑电路这几方面。明确了电子技术课程开展课程思政教育的实施途径，要树立专业育人理念，提高教师的思想道德水平，挖掘课程中的思政元素，建设课程思政案例库，建立课程思政评价和反馈机制，实时变换教学方法和手段，加强教师间的交流，公开教学资源。提出了电子技术课程思政示范课的建设措施，要注重师资培养，加强课程思政教学资源建设，灵活实施科研成果进课堂，加强组织保障。为推进电子技术课程思政教学改革创新，要在课程教学过程中做好思想引领，做到节节有思政，让思政反哺课堂教学。
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