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抽象性是数学知识一大特点,而采用“数形结合”思想进行教学,能够提高教学效率.“数”与“形”结合是优势互补的一个过程,能够让很多抽象的数学问题变得更加直观、形象、具体,能够优化复杂的问题,将枯燥的问题变得更加生动有趣.文章从数形结合思想的概念入手,并对其具体的应用策略提出了自己的见解.
在小学数学教学中运用数形结合思想的策略研究
【摘 要】
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抽象性是数学知识一大特点,而采用“数形结合”思想进行教学,能够提高教学效率.“数”与“形”结合是优势互补的一个过程,能够让很多抽象的数学问题变得更加直观、形象、具体
【机 构】
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青海省西宁市杨家庄小学 青海 西宁 810000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年2期
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