【摘 要】
：
校长办公室里传来一阵激烈的争吵声。确切地说,是校长一个人在大声嚷嚷,而那个年轻的女老师只是怯生生地反驳了几句而已。“米哈伊尔·瓦西里耶维奇,我有一个请求,我们能不能
论文部分内容阅读
校长办公室里传来一阵激烈的争吵声。确切地说,是校长一个人在大声嚷嚷,而那个年轻的女老师只是怯生生地反驳了几句而已。“米哈伊尔·瓦西里耶维奇,我有一个请求,我们能不能在学生排队集合时,对帮助维修教室的五年级一班学生表示感谢?”
There was a fierce quarrel in the headmaster’s office. To be sure, it was the principal who shouted loudly, and the young female teacher tacitly refuted just a few words. “Mikhail Vasilyevich, I have a request, we can not queue up students in the queue to help repair the fifth grade class students thanked?”
其他文献
<正> 四川广汉三星堆遗址的发现,特别是1986年夏三星堆两个遗物坑的发掘,是中国西南地区考古的重大收获。有关报道发表之后,很快引起学界广泛注意,海外一些学者,如Robert W.Bagley和N.Barnard等人曾经多次著文予以评价。数年来,围绕这两个遗物坑的年代、性质以及出土的各种器物,包括数量和艺术质量都十分惊人的青铜器物,考古学界进行了热烈的讨论,发表了大量的研究成果,大大丰富了我们对巴蜀地区古青铜文化的认识。
应用计算流体动力学方法对液体火箭发动机燃烧室内高频不稳定燃烧现象进行了数值仿真。气相方程用欧拉坐标系下的Ｎａｖｉｅｒ－Ｓｔｏｋｅｓ方程组描述，液相控制方程用Ｌａｇｒａｎｇｉａｎ坐标系下进行描述，湍流模型采用高雷
雾霾天气受到人们的广泛关注，我看到媒体报道石家庄市盛世长安小学的同学进行的实验，所刊出的照片《白雪融化变“墨汁”》，真的是触目惊心。 恰好年末，我们家乡又下了一场大雪，寒假在家，我就和爸爸一起也做了一次“白雪化水”的实验以探究竟。 一、实验的过程 1. 采集雪样 先将双手和容器洗干净，选择房前屋后没有受到破坏的厚雪堆积处，先刮去积雪表层，再取干净的白雪装进容器。我们一共收集了3份雪样：1号
一个人所梦想、希冀、追求的,是受他所处境地局限的。时过境迁,没有东西可以久存。原来的东西,也许只是因为离得太近看不清晰而产生的幻象,事过之后,人将自然走出这迷局,一切
2002年12月2日12时30分，伊春南岔检修站职工孙士臣到交警队报称：12时左右我在中纬路大街路南10多米的地方过横道时，被一辆由南向北开的车刮倒摔伤，车开走了我当时被摔昏，没注意此
(6)易序韩诗外传“孔子曰,易先同人后大有,承之以谦,不亦可乎?故天道亏盈而益谦;地道变盈而流谦;鬼神害盈而福谦;人道恶盈而好谦……夫易有一道马,大足以冶天下,小足以安家
遥想当年,沈鼓集团立志铸剑,寒暑相继,不舍分秒。所经磨砺,不知凡几。但沈鼓人承担起强国使命,不畏艰险,勇往直前。5月17日下午,第三届中国工业大奖表彰大会在人民大会堂隆重
目的:构建全人源鼻咽癌双价抗独特型抗体原核表达载体,并对其产物作初步鉴定。方法:利用分子克隆技术依次将G22,I50插入到原核表达载体pET25b(+)中,经菌落PCR,双酶切验证并测
【内容摘要】在化学教学过程中，质疑的过程能激发学生的创新意识，通过质疑能力的培养可以培养学生的创新能力，这正是新课程改革的一个重要目标，是现行教学的一个重要任务。 【关键词】化学教学 培养 质疑能力 中学化学教学大纲中明文确定要培养学生的分析问题、解决问题的能力。我认为培养质疑能力更为重要。本文就培养质疑能力的必要性，现行学生质疑能力差的原因，以及如何培养质疑能力三个方面谈谈个人的看法。 一
良好的课堂气氛直接关系到教学效果和学生的学习效率，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益。作为教学的组织者，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学氛围。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解。只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以