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小学生认知过程中的缺陷，主要表现在审题时不仔细，感知笼统，容易忽略细节，不善于检查自己的思维过程，因而发生感知失真现象。具体又可划分为：
小学生运算错误的心理因素及对策
【摘 要】
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小学生认知过程中的缺陷，主要表现在审题时不仔细，感知笼统，容易忽略细节，不善于检查自己的思维过程，因而发生感知失真现象。具体又可划分为：
【机 构】
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景泰县条山镇第二小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2002年6期
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