【摘 要】
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以往的初中语文教学中,教师过多地追求知识传输、技能培养和解题技巧的练习,却忽视学生是有思想、有意识、有主见的人.语文文本提供的不仅是知识积累,更多的是让学生感受到榜
【机 构】
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江西省丰城市小港初级中学 江西丰城 331124
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以往的初中语文教学中,教师过多地追求知识传输、技能培养和解题技巧的练习,却忽视学生是有思想、有意识、有主见的人.语文文本提供的不仅是知识积累,更多的是让学生感受到榜样的力量,在思想上得到净化、提升.虽然在教学目标中设置了情感态度与价值观一项,但实际教学中,教师往往借用资料上总结好的中心思想来复述出人物的精神品质,不愿花费过多时间在人物内心的探讨上,不愿带领学生去品味主人公的内心世界.其实,恰恰是品味这一环节才是学生主动参与讨论、思想得以提升的质变过程.所以,本文就是主要的探讨一下,初中语文教学中如何渗入德育教育.
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