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廖小平撰文《未成年人道德建设研究及其路径的批判·陛审视》指出，不论在理论研究上，还是在实践探索中，未成年人道德建设并不令人满意。其中一个很关键的原因，就是在未成年人道德建设中，一方面成年人因素必然而强力的进入，另一方面这些成年人因素却又被严重地忽视。中国未成年人道德建设的理论研究和实践探索，至少存在三大不足：第一，对未成年人道德建设的探索，更多地表现在实践和宣传的层面，而对未成年人道德建设的学理研究明显不够。第二，即使在学理研究层面，也很少深入探究中国“社会转型”对未成年人道德建设的深刻影响。