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教师对幼儿应用激励性的评价机制，要以有声和无声语言激励为常态，要针对不同层次的幼儿使用激励性评价，要善于在活动中抓住机会使用激励评价法，在宽松愉悦的情境中使用激励性评价。
激励性评价，呵护自尊，给予幼儿自信
【摘 要】
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教师对幼儿应用激励性的评价机制，要以有声和无声语言激励为常态，要针对不同层次的幼儿使用激励性评价，要善于在活动中抓住机会使用激励评价法，在宽松愉悦的情境中使用激励性评价
【机 构】
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河北省平泉县第二幼儿园
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年11期
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