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针对计算机专业实验课程在能力和思维训练、前沿内容迭代更新、学习产出可持续、实验项目挑战度等方面的问题,提出建设计算机专业实验一流课程。以软件定义网络课程为例,探索设置"基础—进阶—综合/探究"3级层次化的实验课程体系,为计算机专业实验一流课程建设探索提供参考。
计算机专业软件定义网络实验课程建设探索
【摘 要】
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针对计算机专业实验课程在能力和思维训练、前沿内容迭代更新、学习产出可持续、实验项目挑战度等方面的问题,提出建设计算机专业实验一流课程。以软件定义网络课程为例,探索
【机 构】
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福州大学数学与计算机科学学院,福州大学网络信息安全与计算机技术实验教学中心,福州大学至诚学院计算机工程系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目“产教融合的软件定义网络课程建设”(201801089006),2018年福建省本科高校重大教育教学改革研究项目“大数据时代‘新工科’跨界人才培养模式研究与实践”(FBJG20180286),2018年福建省本科教学团队建设项目“对接产业链、服务专业群的应用型大数据教学团队”(闽教高[2018]59号),2019年福建省虚拟仿真实验教学培育中心项目“大数据技术与网络安全虚
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