汉语阅读过程中的词切分非常重要,由于聋生在阅读的过程中具有逻辑感知差、阅读不充分等缺点,我们通过对阅读文本进行颜色标记的手段来对聋生进行阅读的辅助教学,不仅能提高他们的阅读速度,还能提高他们的阅读的有效性。颜色标记阅读虽对聋生来说具有一定的创新性,但还存在着一些不足,也是该研究今后需要克服的问题所在。
近年来,境外某些敌对势力试图通过"和平演变"策略,通过渗透方式、渗透手段上的多样性、现代化把高校作为他们在我国青年学生身上培育自由的种子的主战场,屡屡运用微信、微博、微电影、QQ等社交平台和电影、电视、期刊、报纸等多种方式向我们的青年学生散播民粹主义、新自由主义、民族主义、历史虚无主义、普世价值论等不良信息,削弱我们青年学生对国家的认同感,弱化他们对社会主义的坚定理想和信念,对高校的意识形态领导权
在知识社会，相比学会某种知识和技能，学会如何去学习显得更为重要。元认知能力是指学生认知自身学习过程的能力，对学生学会学习有重要意义，提升教师元认知能力，将课堂还给学生，他评与自评相结合有助于提升学生的元认知水平，从而让学生在获取知识与技能的同时学会学习。
随着互联网的发展，网络购物在我国迅速普及，并凭借其简便快捷、价格低廉等优势受到了消费者的大力支持和喜爱。但是由于网络购物具有虚拟性，因此对消费者知情权带来了挑战。本文主要对网络购物模式和传统购物模式下的消费者知情权进行比较，分析网络购物中消费者知情权的不足，尝试提出解决问题的方法。
新常态经济发展背景下，加快了产业结构的调整，经济发展促进贷款企业数量和贷款金额的增加，银行的不良资产率攀升。若不及时处理不良资产，会加剧商业银行的资产质量恶化进程，甚至还会面临更严重的信贷风险。在此种形势下，亟待采取合理的方式来处置商业银行的不良资产，本次研究主要分析商业银行不良资产的概念和类型及多样化的处置方式。2021年7月14日国新办举办的上半年银行业保险业务运行情况的新闻发布会当中，
【教学目标】1.自主认读生字，学会书写“穴”“宅”2个生字。2.利用思维导图理解课文从住宅的特点和修建住宅两个方面介绍了蟋蟀的住宅。3.从重点语句的品析中，体会课文准确生动的表达特点，感受连续细致的观察。【教学流程】一、聚焦课题，质疑激趣1.猜字引入，学习生字。