【摘 要】
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近几年来,长江职工大学、长江水利水电学校基础科的教师,强调从实际出发,遵循科学的学习规律和思维规律,既发挥学生的主导作用,又突出学生的主体地位,不断进行教学改革,提高
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近几年来,长江职工大学、长江水利水电学校基础科的教师,强调从实际出发,遵循科学的学习规律和思维规律,既发挥学生的主导作用,又突出学生的主体地位,不断进行教学改革,提高教学质量.一、了解教育对象,重视非智力因素的开发每当接受一个新的教学班,不少老师都通过参看档案,深入学生活动场所,了解学生入学前后的思想表现、学习成绩、兴趣爱好、身体素质、成长经历等.在了解学生个人的基础上,进而分析概括全班学生德智体诸方面的基本情况.然后,在教学过程中,从学生实际出发,引导学生明确学习目的,培养学习兴趣,增强学习信心.如担任
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