【摘 要】
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学生在进入大学以后,与辅导员接触的时间远多于同班主任和教师接触的时间,所以辅导员已然成为当代大学生思想、生活教育的主体人物.工匠精神是当代辅导员的价值追求,所以值得
【机 构】
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吉林大学珠海学院,广东珠海,519041
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学生在进入大学以后,与辅导员接触的时间远多于同班主任和教师接触的时间,所以辅导员已然成为当代大学生思想、生活教育的主体人物.工匠精神是当代辅导员的价值追求,所以值得引起辅导员们的重视.基于此,本文首先简单分析了当代工匠精神在辅导员工作室建设中存在的问题,随后给出了基于此类问题的解决策略,以此来供相关人士进行交流参考.
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