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基于以学习者为中心理念（StudentcenteredLearning）的教学质量评估体系以学生和专家为评价主体，运用德尔非法和数理统计法确定指标权重，并用因子分析法得出评教的主要因子为教师教学理念、教学组织、教师课堂教学以及是否关注学生成长、教师授课效果等。评价体系科学、合理、全面，体现了“形成性评价”的理念，有利于师生交流和教师发展。