【摘 要】
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随着新课程标准改革和素质教育的不断推进和发展，学生主动学习态度、全面学习能力的培养也得到越来越多的关注和重视。如何在高中地理教学过程中，改变教师传统权威管理者的身份
【机 构】
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535099,广西钦州市第一中学高中部 广西 钦州
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随着新课程标准改革和素质教育的不断推进和发展，学生主动学习态度、全面学习能力的培养也得到越来越多的关注和重视。如何在高中地理教学过程中，改变教师传统权威管理者的身份，培养学生主动、积极的学习态度，促进学生自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力的培养和提高，本文将基于合作讨论教学方式和高中地理的学科特点，对高中地理教学展开深入的研究，旨在为促进高中地理教学质量和实效性的提高提供充足的理论依据和实践借鉴。
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