【摘 要】
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本报讯 日前，在由教育部指导，中央电化教育馆、中国移动通信集团公司联合主办的“中国移动‘和教育’杯”第二十届全国中小学电脑制作活动中，淄博市淄川区实验小学荣获电脑动画（健康教育专项）国家级奖项。 据悉，在本届比赛中，山东省入围本项目全国面试的作品仅3件，淄博市淄川区实验小学作品入选，该项目入围国赛在淄博市尚属首次。淄川区实验小学参赛的选手是五年级的张桯柟同学，参赛作品是以《优优的苦恼》作为主题的
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本报讯 日前，在由教育部指导，中央电化教育馆、中国移动通信集团公司联合主办的“中国移动‘和教育’杯”第二十届全国中小学电脑制作活动中，淄博市淄川区实验小学荣获电脑动画（健康教育专项）国家级奖项。
据悉，在本届比赛中，山东省入围本项目全国面试的作品仅3件，淄博市淄川区实验小学作品入选，该项目入围国赛在淄博市尚属首次。淄川区实验小学参赛的选手是五年级的张桯柟同学，参赛作品是以《优优的苦恼》作为主题的电脑动画。作品入围后，在大赛现场又经过了技术测试、专家评选、作者面试、现场答辩，层层选拔，重重考验，过五关斩六将，最终这件作品荣获了全國一等奖，实现了淄博市在小学组电脑制作比赛中零的突破。
作品《优优的苦恼》讲述的是小作者的爸爸妈妈忙于工作，平时在家里都是自己做作业，没有人重视自己的用眼习惯。完成作业后，为了怕影响父母的工作，经常让电子产品去陪伴自己。很多学生的近视都是在家中用眼习惯不好造成的。这个动画，旨在呼吁父母经常陪伴自己的孩子，远离近视，从每个家庭做起。
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略读课文是小学语文教学中的一个重要组成部分，是锻炼学生自学能力的好途径。但是，在实际教学中，教师对教材的熟悉程度以及自身教学理念的不同，会使教学效果大相径庭。 《海豚救人》是S版语文五年级下册第二单元的一篇略读课文，以海豚救人的三个实例讲述了海豚作为“海上救生员”的事迹，解开了“海豚救人”之谜——这一美德来源于海豚对其子女的“照料天性”。 教师A 在学生初读课文、了解内容后，出示习题 默读课
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本报讯 近日，由教育部基础教育司、科学技术司指导，中央电化教育馆主办的第二十届全国中小学电脑制作活动现场竞赛和交流活动在潍坊成功举办。全国中小学电脑制作活动由各级教育行政部门直接部署并层层发动，组织和引导广大中小学生和教师，紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实践活动内容，运用电脑绘画、电脑动画、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式，展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。
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在班主任工作中，我感觸颇深，有劳累，有收获。经历过一次次心灵的历程，我认为当班主任是快乐的、充实的。下面，我从三个方面简单谈一谈我当班主任的做法和体会。 一、培优补差，落到实处 俗话说：“处处留心皆学问，肯学终为人上人。”我努力向先进靠拢，曾向优秀班主任教师杨媛媛请教如何培优补差教会学生。她语重心长地说：“你要清楚哪些学生学会了，哪些学生还没有学会，做到心里有数。” 我突发奇想：何不利用微信
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