【摘 要】
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我国早在2012年就对国家教育行业与信息技术的融合提出了相关的要求，并且在一定程度上规划出中国未来十年教育信息化的发展目标。由此可见，信息技术在教育体系改革中占有重要的引导作用和基础作用。在大学阶段，英语作为公共学习科目之一，不仅要关注学生英语基础知识的学习，同时也要培养学生跨文化交际意识。学校也应当关注英语课程的时代性和综合性，从教学理念、教学方法、教学模式中加以改革，有效借助信息技术，为学生构
【基金项目】
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贺州学院横向项目“信息化背景下大学英语教学改革创新”（2021GX0117）;贺州学院横向项目“专业认证背景下英语师范生实践能力的培养”（2019GX0017B）； 2022年度校级本科教学改革工程项目“信息化背景下地方应用型本科院校大学英语教学模式探索与实践”（hzxybjg202215）；
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我国早在2012年就对国家教育行业与信息技术的融合提出了相关的要求，并且在一定程度上规划出中国未来十年教育信息化的发展目标。由此可见，信息技术在教育体系改革中占有重要的引导作用和基础作用。在大学阶段，英语作为公共学习科目之一，不仅要关注学生英语基础知识的学习，同时也要培养学生跨文化交际意识。学校也应当关注英语课程的时代性和综合性，从教学理念、教学方法、教学模式中加以改革，有效借助信息技术，为学生构建高效的英语课堂。文章详细阐述在信息化背景下大学英语教学改革创新的具体路径。
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