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优化小学高段习作教学“三策略”
优化小学高段习作教学“三策略”
来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eusnkk
【摘 要】
:
在"学为中心"教学理念下,高段语文习作教学要善于走出传统单一化的误区,要基于高段学生心理,营造良好的习作氛围;紧扣高段语文特点,推进学生习作进程;开展多元化习作评价,丰
【作 者】
:
吴军玉
【机 构】
:
福建省泉州市第二中心小学
【出 处】
:
学苑教育
【发表日期】
:
2019年12期
【关键词】
:
高段
习作教学
优化策略
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在"学为中心"教学理念下,高段语文习作教学要善于走出传统单一化的误区,要基于高段学生心理,营造良好的习作氛围;紧扣高段语文特点,推进学生习作进程;开展多元化习作评价,丰富学生的习作思路,以此促进学生习作训练的高效化。
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