我国教师专业化教育的现状及对策

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我国教师目前专业化程度还较低,主要表现为教师专业知识和技能匮乏、专业执行标准过低等。促进教师的专业化发展,应以问题研究为中心,采取参与和反思的培养方式,并改变教师教育中“老三门”的教育专业课程体系,采用探究式教学模式。同时,必须完善教师资格认证制度,提高教师的从业标准,并建立教师自己的专业组织。
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