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学生上课玩手机,既分散了注意力,影响学习成绩,也干扰了教师的课堂教学,影响教师的授课热情。该文分析了手机吸引学生的原因以及学生应如何对待化学教学,反思教师的课堂教学,以期让化学课程教学像手机一般吸引学生。以这样的理念组织教学,提高课堂的吸引力,让学生的注意力重新回到课堂。
给学生一部“手机”——对中职化学课程教学吸引力的思考
【摘 要】
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学生上课玩手机,既分散了注意力,影响学习成绩,也干扰了教师的课堂教学,影响教师的授课热情。该文分析了手机吸引学生的原因以及学生应如何对待化学教学,反思教师的课堂教学,
【机 构】
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广州市轻工职业学校
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年27期
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