【摘 要】
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有研究证明,学生们的学习兴趣与学习的效率是成正比的,学生对这门课有兴趣,学习效率就高反映在成绩上就好一些;反之,学习效率就低,成绩就差.因此,在高中英语的教学过程中教师
【机 构】
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石家庄实验中学 河北 石家庄 050000
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有研究证明,学生们的学习兴趣与学习的效率是成正比的,学生对这门课有兴趣,学习效率就高反映在成绩上就好一些;反之,学习效率就低,成绩就差.因此,在高中英语的教学过程中教师要想方设法调动学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师,有了学习的兴趣就能激发学生的学习欲望,那在学习的过程中是不用教师的催促的,学生会自觉的完成教师留下的学习任务,甚至还会自己挤时间主动去学习.所以,英语学习的过程中教师只有找对思路,利用多种教学手段来激发学生的学习兴趣,进而达到吸引学生去学习的目的.
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