【摘 要】
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目的观察人工股骨头置换治疗高龄股骨转子间骨折的疗效。方法采用双极人工股骨头假体（骨水泥型）手术治疗高龄股骨转子间骨折患者35例。结果本组33例获随访,Harris评分优10例,良
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目的观察人工股骨头置换治疗高龄股骨转子间骨折的疗效。方法采用双极人工股骨头假体（骨水泥型）手术治疗高龄股骨转子间骨折患者35例。结果本组33例获随访,Harris评分优10例,良15例,可8例。结论人工股骨头置换治疗高龄股骨转子间骨折可使患者早期离床活动,减少卧床并发症,更适合高龄患者的手术要求;充分的术前准备及术者的经验是手术成功的关键。
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[目的]观察抗衰老片及与苯磺酸氨氯地平联合应用对自发性高血压大鼠血压和心脏功能的影响。[方法]取血压为140-160 mmHg的SHR大鼠28只,按血压值随机分为4组：抗衰老片组（抗衰老
考试,是目前选拔人才方式中最公平、最直接有效的方法。有选拔就有考试,有考试就有讲评。面对每年都面临的中考,怎样对试卷进行有效讲评,是我们每位教师都应认真思考的问题。
目的 观察比较头孢曲松钠、红霉素治疗梅毒的疗效和安全性.方法 对267例梅毒患者给予头孢曲松钠或红霉素治疗,观察比较患者治疗后的疗效和不良反应.结果 头孢曲松钠和红霉素
引导学生主动探究、乐于探究、创造性地探究,激发学习兴趣,给学生搭建自主学习的平台。
《教育学》是这样诠释后进生:学习暂时困难和品行暂时有偏差的学生。教育部三令五申要求老师要善待这些学生。如何界定谁是后进生?如果按照班级历次测验考试等方式得出的成绩做分析表来看,全班50名学生,成绩排名在40名以后的学生都属于“后进生”。应该怎样面对和转化后进生呢?本文先分析了后进生形成的原因,接着论述了教师应该正视后进生,努力转化后进生。 后进生形成的原因复杂,只有找到了病源,从源头挖起,才能对
多年的数学教学,使我感到教学效果并不能和自己的付出成正比,经过深思和长期的研究发现,由于传统教学根深蒂固,课堂教学现状仍存在教师主宰学生学习的现象,不能充分发挥学生的主体作用,“填鸭式”的教学方法仍占主导地位,学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、独立获取知识的机会,严重缺乏自觉、自愿性和主动性意识。导致学生被动学习、不会学习,课堂教学效果低下,因此,让学生主动参与学习,势在必行,它也是素质教育
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哈哈,终于又有正版漫画看了,而且还是高达系列,爽啊!据丢丢刚刚得到的内部消息:卡通迷们熟悉的《魔卡少女小樱》和《机动战士高达·新机动战记》两部漫画已经由广西南宁
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学贵有疑，培养学生的问题意识．提高学生发现问题的能力是提高学生阅读能力的重要方面。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及我的多年教学经验，针对在初中数学课堂中如何精心