【摘 要】
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摘 要 MOOC兴起时间很短，这场在美国发起的大规模开放在线课程，正以数字化、信息化和网络化的全新教学形式和以“学”为本的教学价值取向，冲击着中国的大学以“教”为主的教学模式。根据“水工建筑物”课程特点，充分利用慕课优点，改变传统“水工建筑物”教学模式，使学生既掌握完备的理论知识体系，又具备解决工程实际问题的能力，对于推动我校卓越工程师教育培养计划开展具有重要的现实意义。 关键词 慕课 “水工建
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目(2013244),三峡大学教学研究项目(J2012043)
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MOOC兴起时间很短,这场在美国发起的大规模开放在线课程,正以数字化、信息化和网络化的全新教学形式和以"学"为本的教学价值取向,冲击着中国的大学以"教"为主的教学模式。根据"水工建筑物"课程特点,充分利用慕课优点,改变传统"水工建筑物"教学模式,使学生既掌握完备的理论知识体系,又具备解决工程实际问题的能力,对于推动我校卓越工程师教育培养计划开展具有重要的现实意义。
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