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期刊论文
论小学生评价方式的多元化
论小学生评价方式的多元化
来源 :新校园:学习版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:y328151006
【摘 要】
:
本文在新课程教学理念的基础上,结合专家、学者关于小学生评价方式多元化的观点,提出新课程理念下的课堂教学评价方式,应以多元化为本,以促进学生的全面发展为出发点,实现评价主体
【作 者】
:
赵岩
【机 构】
:
康平县沙金九年一贯制学校
【出 处】
:
新校园:学习版
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
小学生
评价方式
多元化
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本文在新课程教学理念的基础上,结合专家、学者关于小学生评价方式多元化的观点,提出新课程理念下的课堂教学评价方式,应以多元化为本,以促进学生的全面发展为出发点,实现评价主体、评价内容、评价方式的多元化,进而达到优化课堂教学、实现教育目标的目的。
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