【摘 要】
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通过对新教材的三年教学，我们发现新教材在编写和设计中注意了语言材料的真实性和趣味性，语言输出量大，重视了学生所学的内容与实际生活的挂钩，同时伴有大量的有利于学生参与的各
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
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通过对新教材的三年教学，我们发现新教材在编写和设计中注意了语言材料的真实性和趣味性，语言输出量大，重视了学生所学的内容与实际生活的挂钩，同时伴有大量的有利于学生参与的各项活动设计。这一教材使教师们必须努力地去熟悉新的内容和教法，不断地下力气去更新自己，提高教学水平。对学生来讲，活动量扩大了，使每个学生都有机会加入到活动中去，学得轻松，学得主动，从而获得较好的学习效果。笔者认为，要想真正地使用好新教材主要是要改变已养成的旧的教学方法和教学大纲观念，采用整体教学法，这样才能处理好交际语言教学和语法教学之间的关
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