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课程是实施通识教育的主渠道，研究通识教育课程设置的科学、有效性，是地方高校实施通识教育的核心工作,也是地方高校推进新专业建设的重要途径。本文分析了地方高校通识教育课程设置目前存在的问题，并针对这些问题为地方高校有效设置通识教育课程,从而提升新专业建设质量提出了一些具体的对策与建议。
科学设置通识教育课程,有效推进地方高校新专业建设的思考
【摘 要】
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课程是实施通识教育的主渠道，研究通识教育课程设置的科学、有效性，是地方高校实施通识教育的核心工作,也是地方高校推进新专业建设的重要途径。本文分析了地方高校通识教育课
【机 构】
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湖南商学院
【出 处】
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科学时代
【发表日期】
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2004年期
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