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网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展，给广大学校教学改革带来了广阔的发展前景。从网络教育基本理论出发，探讨了网络教育的理论支撑，以及教师与学生在网络教育过程中的角色定位。
网络教育的基本理论与师生定位研究
【摘 要】
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网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展，给广大学校教学改革带来了广阔的发展前景。从网络教育基本理论出发，探讨了网络教育的理论支撑
【机 构】
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解放军陆军军官学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2012年7期
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