【摘 要】
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随着新课改的深化,如何上好一堂高效的数学课,成为高中数学教师们不断思考和探索的问题。一些数学教师仍然只是传授教材上的理论知识,而忽略了学生对数学探究的学习,不重视学
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随着新课改的深化,如何上好一堂高效的数学课,成为高中数学教师们不断思考和探索的问题。一些数学教师仍然只是传授教材上的理论知识,而忽略了学生对数学探究的学习,不重视学生自主探究学习能力和数学思维能力的培养。这种教学理念和模式,导致了学生普遍存在思维惰性,遇到问题就放弃,缺乏探索精神。另一些数学教师则不断努力进行教学探究,不断努力实践探究式教学,取得了较好的教学成效。探究式教学是以教材为基础,启发引导学生通过独立思考以及交流合作等方式,来较好地掌握课堂内容。因此,高中数学教师要开展探究式教学,来实现高效课堂的
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