【摘 要】
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目的分析糖尿病护理干预中全程健康教育模式的应用效果。方法回顾性抽取本院2017年5月~2018年5月所收治的64例糖尿病患者,并根据双盲法将所有患者分为A组和B组,每组患者人数
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目的分析糖尿病护理干预中全程健康教育模式的应用效果。方法回顾性抽取本院2017年5月~2018年5月所收治的64例糖尿病患者,并根据双盲法将所有患者分为A组和B组,每组患者人数为37例。其中,对A组患者采用临床常规健康教育模式,对B组患者给予全程健康教育模式。观察上述两组患者在接受护理前后的血糖水平变化以及认知评分变化。结果经过对比两组患者在接受护理干预前的血糖水平与认知评分发现,组间比较;差异无统计学意义(P>0.05)。通过对比两组患者在接受护理干预后的血糖水平与血糖认知评分发现,与A组患者相比
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