【摘 要】
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课文朗读是小学生学好语文知识,提高阅读能力和写作能力的重要基础,也是小学语文学科教学的重要组成部分。所谓的"朗读",就是学生发声的读,借助语音,富有感情地读书,并在读的
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课文朗读是小学生学好语文知识,提高阅读能力和写作能力的重要基础,也是小学语文学科教学的重要组成部分。所谓的"朗读",就是学生发声的读,借助语音,富有感情地读书,并在读的过程中体会文本所蕴含的思想感情。在小学语文教学中,鼓励学生富有成效地朗读,不仅有助于小学生理解语文课本内容,发展其语言基础能力和表达能力,而且对陶冶小学生的情操也有一定的促进作用。但从目前小学语文教学现状上看,朗读教学仍然存在着诸多的问题,需要语文教师在不断地教学实践中查找出问题的症结,并针对这些症结提出优化朗读教学的策略,来切实提升小学语文朗读教学的整体质量和水平。
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