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辅助性网络课程是为配合本门课程的课堂教学而设计开发的，本文结合《大学计算机基础》辅助性网络课程的教学实践，对其教学应用作了相关分析：第一，在学生自主学习中，辅助性网络课程提供了课程内容、上机实验和与课程学习相关的资源；第二，提供了师生交流、互动的平台，组织学生参与网上交流、互动；第三，在学习评价中，提供多元化的评价方法，包括对实验教学的及时评价、自评与互评相结合、使用量规评价及建立个人文件夹的评价方法。